Tallers

Cos

1. EXPRESSIÓ CORPORAL I CREATIVITAT: CONNECTANT AMB L'ART DEL MUSEU CCCC

Irene López Secanell (Florida Universitaria)

A partir d'una de les obres d'art del museu, es proposarà una activitat d'expressió corporal o instal•lació pedagògica (segons l'exposició) que es desenvoluparà de manera cooperativa i/o en grup. Mantindrem un diàleg al voltant de l’obra seleccionada, establint connexions entre les nostres vivències i l'obra mateixa, plantejant-nos preguntes que ens conduiran a explorar aquestes qüestions a través del cos, el joc i el moviment. Aprendrem com, a partir d'una obra d'art, podem integrar coneixements de manera transdisciplinària.

2. UNA MIRADA INCLUSIVA A TRAVÉS DE LA DANSA EDUCOCREATIVA

Cristina Puchades Adam (Institut de dansa educocreativa i social, IDES)

La dansa en l’àmbit escolar aporta nombrosos beneficis, contribuint al desenvolupament integral dels xiquets i les xiquetes, que aprenen per mitjà del moviment a expressar-se, i a relacionar-se amb els altres.

En aquest taller vivencial, aprendrem estratègies didàctiques i recursos per a dissenyar dinàmiques de dansa a l’aula, adaptades a les etapes, característiques, i motivacions del nostre alumnat, i amb un llenguatge corporal assequible a tothom. Realitzarem jocs didàctics,  improvisacions pautades i aprendrem composicions coreogràfiques, mostrant el moviment en la seua vessant més lúdica.

3. LA PERCUSSIÓ CORPORAL: EL COS MUSICAL

Enric Pizà

Tots tenim un ritme interior. Utilitzarem la percussió corporal com a ferramenta creativa i social. A través de jocs, reptes, ritmes i coreografies descobrirem el nostre propi so!
El cos musical, un taller per a sonar, per a compartir i fer música amb l’instrument més antic que coneixem.

Persones

4. LA DOCUMENTACIÓ I EL REGISTRE COM A FERRAMENTES ARTÍSTIQUES

Massa Salvatge Coop. V

A partir de l’experiència pròpia de les persones al congrés realitzarem un registre col·lectiu en diferents formats (àudio, video-foto, text) generant una cartografia dels aprenentatges viscuts i les sensacions que ens provoca la vivència. Treballarem sobre els possibles formats i tècniques per aprendre dels processos educatius i artístics a l’aula des d’un punt de vista creatiu. A cada taller es genera una exposició temporal que s’organitza finalment a una publicació digital.

5. PROJECTE SUÏCIDES: JOVES, PARLEM ?!. Projecte educatiu artístic pera la prevenció del suïcidi adolescent a Secundaria

Enric Ortega Torres

El taller mostra els resultats de l'aplicació d'aquest projecte sobre la prevenció del suïcidi adolescent als diferents centres participants i exposa les dificultats trobades per part del professorat i equips d'Orientació per fer-ho possible. Es mostren les activitats realitzades pels més de 1.300 alumnes i 130 docents participants i les diferents solucions trobades pels més de 15 centres en totes les modalitats posades en practica. Es pretén fer una reflexió compartida sobre les formes de treballar accions de prevenció de salut mental a les aules de Secundaria.

6. TRANSFORMEM PATIS. FENT PATIS VERDS COM A ESPAIS DE BENESTAR

Eva Raga, Domingo, Isabel González Galindo (Fent Estudi Coop. V.)

El disseny dels espais no és neutre. Les xiquetes i els xiquets aprenen cada dia a l'espai d'oci una forma de posicionar-se i relacionar-se que influirà en la seua socialització en l'edat adulta. L'objectiu del taller és afinar la mirada i prendre consciència sobre la diversitat de visions i formes d'habitar el pati. Es tracta d'aprendre a detectar dinàmiques
discriminatòries i distribucions desequilibrades, que es produeixen a l'escola i que tenim moltes vegades normalitzades. Compartirem ferramentes i aspectes clau per a posar en marxa un procés de transformació i renaturalització del pati.

Paraula

7. EXPLORANT EL LLENGUATGE A TRAVÉS DE LA REPRESENTACIÓ ESCÈNICA

Guillem Escorihuela Carbonell

Descobreix un taller enriquidor per a educadors: Aprendre com integrar propostes creatives, multidisciplinars i innovadores en les àrees del Llenguatge, la Comunicació i la Representació. Desenvolupa habilitats per a la creació cooperativa a l'aula, dissenya i avalua projectes multidisciplinars, i explora la intersecció amb altres àrees curriculars.

Desenvolupa una representació teatral única i aprèn a integrar els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030. Una oportunitat per transformar l'experiència d'aprenentatge dels estudiants. Apunta't i descobreix noves formes d'educar!

8. DE BOCA A ORELLA

Almudena Francés i Mora

Un conte ben contat és el camí més curt entre dues persones, perquè qui escolta i qui conta es troben a mig camí, allí on apareix el conte. Els contes són una ferramenta molt potent per a totes les etapes de l'educació, fins i tot amb aprenents majors.

En aquest taller buscarem la pròpia veu narrativa, ens iniciarem en tècniques de narració oral i practicarem recursos per a captar l'atenció de l'auditori. Aprendrem on trobar els contes més adients: recopilatoris, recursos web... I ens iniciarem en contar històries de vida.

9. CREACIÓ DE CAIXES D'APRENENTATGE A PARTIR D'ÀLBUMS I LECTURES MULTIMODALS

Margarida Castellano Sanz

Amb aquest taller descobrirem els usos de la multimodalitat en l'aprenentatge de llengües. A través d'una aproximació pràctica, integrarem àlbums il·lustrats i altres recursos multimodals per a crear experiències d'aprenentatge  enriquidores, contextualitzades i personalitzades. Dissenyarem caixes d'aprenentatge que fomenten la comprensió lectora, el pensament crític i la creativitat. Aquesta és una oportunitat ideal per a innovar en les pràctiques docents i per a motivar l'alumnat en un entorn col·laboratiu, reflexiu i de comprensió del món que ens envolta.